УРОК МУЖЕСТВА

«Учитель и война»

7 класс

11 марта 2010 г.

Учитель Савенкова Н.И.

Цели мероприятия

*воспитание патриотизма, чувства долга и ответственности за свою Родину на примерах участия учителей и учеников в Великой Отечественной войне;

*ознакомление учащихся с творчеством учителей Хворостянского района – летописцами Победы.

 

Ход урока.

 

Учитель! Кажется, нет слова краше!                1 слайд

Тебе мы свято благодарны век:

Ты – радость, гордость, вдохновенье наше

И самый нужный в жизни человек.

 

Это стихотворение М. С. Мячина,

учителя русского языка Хворостянской школы  в 40-е годы.

 

Сороковые, роковые.             ( на  фоне песни «Священная война)

Сороковые, фронтовые.

                                                                          2 слайд Начало войны

 (Музыка стихает)

 

То время беспощадно, бессердечно

И, кажется, страна идёт ко дну…

Тогда учитель зажигает свечи

Чтобы развеять темноту.

(Учитель зажигает свечу на столе)

 

 

 

Учитель и война                                    3 слайд тема

 

(Музыка сильнее)                                      4 слайд война

1418 дней и ночей продолжалась Великая Отечест­венная война. Потоками крови и слез была омыта за эти нескон­чаемо долгие четыре года наша многострадальная земля. Весь народ поднялся на защиту нашей Родины.

Боролись с врагом и учителя. Пусть в жизни не каждому было дано сравниться с героями, но каждый свершил то, что было в его силах, а если требовалось, то и сверх сил.

 

(рассказ на  фоне 7-ой симфонии Шостаковича)          5 слайд артиллерия

 

Символом великого мужества стало имя Петра Ганюшина из  Сергиевского района Куйбышевской области. Сельский учитель, он стал на фронте командиром артиллерийского взвода. Его взвод первым на своем участке форсировал Днепр. Против горстки смельчаков фашисты бросили танки. Но 7 раз атаки их были отбиты. Последнюю восьмую атаку раненый Пётр отражал один. Артиллеристы погибли в бою, но не пропустили врага. Наши части, перепра­вившись через Днепр, окончательно закрепили успех. Петру Ганюшину посмертно было присвоено звание Героя Советского Союза.

 

                                                                                               6 слайд фото

 

До войны Елена Колесова работала учительницей 47-й школы города Москвы. Когда началась Великая Отечественная война, она окончила курсы медицинских сестер и просила, чтобы ее направи­ли в армию и  зачислили в  партизанский отряд. 1 мая 1942 года диверсионно-партизанская группа под командованием Колесовой была сброшена на парашютах в Минской области, которую оккупировали фашисты..                     

Диверсанты  и партизаны взрывали мосты, пускали под откосы воин­ские эшелоны с гитлеровцами и военной техникой, уничтожали предателей Родины. Однажды Елена подорвала рельсы и пустила под откос гитлеровский эшелон с очень ценным грузом. Наконец фашисты узнали местонахожде­ние лагеря.

В бою с фашистами  Елена была смертельно ранена.

И посмерт­но удостоена звания Героя Советского Союза.

 

Где мы взяли эти сведения?

Из книг.                                                                                  Слайд 7.

А откуда мы ещё получаем информацию?

Из рассказов очевидцев.

 

О том, как победили фашизм, нам много рассказывали                   Слайд 8

преподаватели Куйбышевского педагогического училища в 70-е годы, которые

С юных лет были там,

Где нужней, где трудней,

Не искали они лёгкой дороги,

Не привыкли стоять в стороне

Замечательные педагоги.                         Слайд 9 педагоги

 

Кондратьев М.И. вел у нас историю и говорил о войне на уроках.

Волков М.Ф.  со слезами на глазах  вспоминал войну. Мне стыдно, но я тогда  не запомнила фамилию его  фронтового друга из Хворостянки, к которому он ездил в гости.

 

Трынина А.И. перед днём Победы надевала белый  пиджак, увешанный наградами, и слова были не нужны.

Тумаев А.И. в любой день и час мог рассказать о ходе сражений, соотношении сил на фронтах Великой Отечественной войны, но о его брате

М.И.Тумаеве -  бывшем учитель из Подбельского района Куйбышевской области , который сражался вместе с чешскими патриотами с фашистами на чужбине я прочитала из книг.               

                                                                   Слайд 10

Многих уже нет в живых. И как же я обрадовалась, когда в еженедельнике «Аргументы и факты» я увидела фотографию своей учительницы. Трынина А.И. продолжает своё дело.

Слайд 11

 

От своих родственников,  из рассказов учителей, из книг нам известно, что в годы Великой Отечественной  войны люди фронта и тыла жили единой жизнью. Единственная цель была у них – победить подлых захватчиков, уничтожить фашизм.

Слайд 12

С начала войны, когда все мужчины ушли на фронт, не хватало рабочих рук. Тогда на полях работали учащиеся и студенты.

По_неполным данным только летом 1941г. в нашей области приняли участие в сельскохозяйственных работах 105037 учащихся и 8 тыс. учителей.

Слайд 13

Они выполняли самые разнообразные работы: трудились на прополке, убирали урожай зерновых, картофеля и ухаживали за  животными. А еще старшеклассников и учителей отправляли на рытьё окопов.

 

Они своим самоотвер­женным трудом сорвали замысел врага и обеспечили снабжение продовольствием нашей армии и тыла.

 

Слайд 14

Благородный труд учителей был отмечен правительством: 67 лучших учителей области были награждены орденами_и медалями.

 

 

Слайд 15

Пионеры и школьники области вместе с учителями собрали деньги на строительство тан­ковой колонны "Юный пионер" 2 миллиона 130 тысяч 930 руб­лей.

Школьники Хворостянки только в первые дни акции собрали 

- 3кл. учительница Ерёмина А.И. – 53 рубля

- 4 класс  Красикова В.Ф.  – 42 рубля

Михайло-Лебяжская школа – 143 рубля

Владимирская – 300 рублей.

А учительница Владимирской школы  Вилейчик Л.И. сдала в фонд обороны 4.990 рублей

Слайд 16

Осенью 1941 года в Среднем Поволжье развернулось широкое движение по сбору теплых вещей для воинов Крас­ной Армии. В короткий срок было собрано и отправлено на фронт более 1 миллиона теплых вещей и около 2 тысяч тонн праздничных подарков. Здесь тоже были учителя.

Широкое распространение  среди учителей получило донорство и уход за ранеными.  

Слайд 17

Итак.  В военной победе над свирепым и сильным врагом в годы  Великой  Отечественной  войны  сказалась  и   выдающаяся  роль  школы.

На третьем фронте, вставая горою,

На фронте учёбы, на фронте книг –

Учитель равен солдату-герою,

Тот же бесстрашный фронтовик.

 

 

Учитель фронтовик в моей жизни.

Слайд 18

Татарников Андрей

Я готовил проект «Война в моей семье» и обратился за помощью к Петрухиной Валентине Ивановне. Она показала мне альбом, в котором очень интересно написано про моего прадеда  и рассказала об учителях – фронтовиках Еланской школы. Самойлов Пётр Михайлович после войны он много лет работал в Елани директором.

 

Дёмин Алексей Павлович после войны много лет работал Учителем труда в Еланской Школе и был директором лагеря «Дружба» с 1972 по 1975 годы.

 

Слайд19.,

Радюк И.Н. написала нам о своём учителе

С 1 сентября 1942 года английский язык нам преподавал Олег Павлович. В класс он не входил, а влетал всегда с хорошим настроением. Молодой  высокий, красивый (27лет), но на одной ноге и с одним костылём клюшкой. Он нам много рассказывал о войне, но запомнился тем, что в то время, когда вокруг голод, холод, слёзы, одетые кое в чём дети, он организует школьный хор. И дети, истосковавшиеся по прежней жизни, потянулись к нему. Мы бежали на репетиции, как на праздник и вечерами школа звенела от наших голосов. Мы пели «Священную войну» с особым воодушевлением, «Три танкиста», «Прокати нас Петруша на тракторе», а заканчивали концерты «Калинкой-малинкой». И ещё на большой перемене он организовал танцы под гармошку. Танцевали без озорства вальсы, фокстроты, польки. В 44 году Олег Павлович уехал из Исаклов, но память о себе он оставил навечно.

 

Слайд 20 Борисов Н.С.

А ещё мне посчастливилось работать 12 лет с замечательными  учителями – фронтовиками в  Масленниковской школе с Борисовым Николаем Семёновичем и Макеевым Александром Николаевичем. Александр Николаевич всю жизнь проработал в одной школе учителем физкультуры, «Отличник народного просвещения» здравствует и ныне. А вот Николая Семёновича Борисова уже нет, но его имя носит школа. Николай Семёнович работал учителем географии и директором школы. Он был душой всех учителей и учеников, имел звание «Народный учитель». Я горжусь тем, что работала рядом с такими замечательными людьми. Я преклоняюсь перед ними за их ратный и мирный подвиги.

С уважением ко всем Ираида Николаевна Радюк. Октябрь 2009 года.

Слайд 21 Н.М.

Астапов Коля.

А моя бабушка Астапова Нина Михайловна училась в начальных классах в годы войны и рассказала о своей первой учительнице  Бабаниной Марии Максимовне, о том, как она, проходя по рядам, гладила по тёмно- русой  головке. И без слов было понятно, что учительница знает о моём горе – пришла похоронка на отца, она переживает с тобой и готова помочь, поддержать. А вместе мы всё преодолеем.

 

 

 

 

 

Слайд 22

Учитель – летописец Великой Победы.

 

Мы живём на хворостянской земле.

Наши земляки показали примеры беззаветного мужества и отваги.

Слайд 23

 Около 5000  хворостянцев сражались за Родину в годы Великой Отечественной войны. 2717 пали смертью храбрых. Погибли на полях сражений и Герои Советского Союза Василий Сурков и Василий Мамистов.

Слайд 24

Где мы взяли эту информацию?

Из книг и газет.

Назовите авторов

 

Слайд 25 Мельников

 

Учитель.  Автором книги «Хворостянцы в годы Великой Отечествен­ной войны» является МЕЛЬНИКОВ Иван Михайлович — крае­вед района, истинный патриот своей Родины, историк не по профессии, а по призванию, который донес до нас историю нашей Хворостянской земли.

 

Учитель. Что вам о нём известно?

Ученики. Мельников Иван Михайлович,

1923 года рождения. В 1938 году после окончания Владимирской семилетней школы поступил учиться в техникум, в 1941 году с 4-го курса был призван в армию. Уча­стник Великой Отечественной войны.

 

19 лет был учителем истории и географии Масленниковской сред­ней школы. В 1983 году ушел на заслуженный отдых, но до сих пор активно занимается общественной деятельностью краевед района.

в 1995 году ему было присвоено почетное звание — Человек года.

 

 

А теперь откройте другую книгу « Пою село моё родное» на странице 17.

Слайд 26 Фото АИ

 

Учитель.  А.И. Астапов,  Заслуженный учитель школы России, бывший учитель истории  и директор Прогресской школы. Он  до сих пор рассказывает нам о войне в поэмах и песнях.

Слайд 27 Мамистов

Ученики. Мы знакомы с его творчеством.

Так о Василии Мамистове Александр Иванович написал:

 

«Он форсировал Днепр в сорок третьем,

С группой воинов занял плацдарм,

Чтоб помочь пулемётным прикрытием

Переправиться нашим войскам.

 

 

А на утро земля задрожала –

Начал битву взбесившийся враг,

И команда бойцов отражала

Много яростных, шквальных атак.

 

Враг стрелял и стрелял беспрерывно

По отважным советским бойцам,

Разрывались снаряды и мины,

Но герои держали плацдарм.

 

 

Немцев выбили с берега начисто.

И за Днепр, за решающий бой

Был Василий Андреевич Мамистов

Награждён Золотою Звездой.»

 

Слайд 28 Сурков

Подвиг Василия  Суркова так же воспет учителем.

Сурков Василий по лощине

Под градом пуль спешит вперед

Навстречу огненной лавине,

Чтобы закрыть собою дзот.

И  смерть бойца не устрашила

Не испугал зловещий гром,

В волненье он собрал все силы

         И к дзоту бросился рывком!

Упал на дуло пулемета –

Десятки пуль пронзили грудь!

И подалась в атаку рота-

К победе был свободен путь!

Воспой в стихах и песнях, муза,

Тот подвиг, что свершил смельчак,

Герой Советского Союза

Сурков Василий, наш земляк!

 

Слайд 29

Александр Иванович автор песни «Славные герои – мои земляки»

 

Песня «Славные герои – мои земляки»

 

Слайд30

 

 

Слайд 31

 

Слайд 32 Фото памятника с Владимировка

Слайд 34 стих

Все они учителя – летописцы великого подвига.

 

Чтоб снова на земной планете

Не повторилось той беды,

Им  нужно, чтобы наши дети

Об этом помнили, как мы!

 

Задача нашего поколения - сберечь память о подвигах героев и передать следующим поколениям.

 

(На фоне реквиема Моцарта «Лакримозы»)

 

 

Многих педагогов участников войны   и летописцев войны

 теперь не обнять,

Не пожать им ладонь.

Но восстал из земли

Негасимый огонь -

Скорбный огонь,

Гордый огонь,

Светлый огонь.

Это павших сердца

Отдают до конца

Свое яркое пламя живущим.

Слайд 35

Ребята на сто­ле лежат разноцветные листочки. Это символы отблес­ков огня. Сейчас мы зажжем «живой огонь» из этих лепе­стков. Он будет символизировать те чувства, которые вы сегодня испытали. Каждый цвет обозначает то или иное чувство:

Красный – гордость

Жёлтый – скорбь

Оранжевый – слёзы

Белый – равнодушие

(Дети прикрепляют листочки, получается своеобразный Вечный огонь. Становится очевидным, что равнодушных нет).

Слайд36

 

Прошу всех встать и минутой молчания по­чтить память тех, кто погиб или умер от ран.

Минута молчания.

Помните!

Через века, через года

Помните!

О тех, кто уже не придет никогда, —

Помните!

Не плачьте!

В горле сдержите стоны...

Памяти павших будьте достойны.

 

Минута молчания «перетекает» в тихое звучание песни «Журавли».

Вам, дорогие учителя, творцам и певцам Великой Победы я высекла бы памятник из красного гранита. Установила б на просторе я большое человеческое сердце, что всем ветрам и всем лучам открыто.

 

Ведь учитель отдаёт своё сердце детям.

Слайд 37 стих

 

 (Учитель зажигает другие свечи)

Учитель зажигает свечи,

Когда клянут другие темноту.

И пусть не утихают речи,

Пусть светятся глаза учеников,

Он потому и зажигает свечи,

Чтобы были мир, согласие, любовь!